廣東技術師范大學簡介

中國職教師資培養的南方高地、產教融合促進者

廣東技術師范大學坐落于廣東省省會、粵港澳大灣區中心城市——廣州，是一所具有碩士學位授予權的省屬普通高等學校。學校于2006年獲批為碩士學位授權單位，2021年獲批為廣東省博士學位授權單位立項建設高校，是廣東省“沖一流、補短板、強特色”特色提升計劃建設高校。學校依托粵港澳大灣區經濟和職業教育發展區位優勢，打造中國“雙師型”職教師資培養的南方高地；致力于服務產業轉型升級重大戰略需求，成為中國產教深度融合的促進者。

歷史沿革。學校前身為廣東民族學院，創辦于1957年，首任校長是老一輩革命家羅明同志。是全國首批授予學士學位的普通高等學校；1998年轉型為以培養職業教育師資為主要任務、全國獨立設置的職業技術師范院校，2002年更名為廣東技術師范學院。2002年、2005年，原廣東省機械學校、原廣東省經濟管理干部學院和廣東省財貿管理干部學院先后并入，2018年更名為廣東技術師范大學。

辦學條件。學?，F有東校區、西校區、北校區、白云校區、河源校區等5個校區，占地面積2500余畝，校舍建筑面積79萬余平方米，教學行政用房總面積44萬余平方米。圖書館建筑面積6.6萬平方米，紙質館藏總量為230萬余冊、中外文紙本期刊5726種；中文電子圖書約112萬種、中外文學位論文約480萬篇。建設有校內實驗及實訓場所264個，建筑面積11.73萬平方米，教學科研儀器設備總值3.66億元；廣東省實驗教學示范中心14個、校外專業實踐教學基地273個、校外教育實踐實習基地179個。

學科建設與研究生教育。學?，F有經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等8大主要學科門類，民族學、職業技術教育學、中國現當代文學、控制科學與工程、機械工程等5個省級重點學科，中國現當代文學、通信與信息系統、模式識別與智能系統等3個珠江學者設崗學科，教育學、民族學、新聞傳播學、控制科學與工程等4個一級學科碩士學位授權點，教育、電子信息、機械、能源動力、會計、新聞與傳播等6個碩士專業學位授權點。學校是“職業學校教師在職攻讀碩士專業學位”“少數民族高層次骨干人才計劃”“退役大學生士兵計劃”研究生招生培養單位和教育碩士職業技術教育領域專業學位研究生（簡稱“職教專碩”）教育試點單位，有29個廣東省研究生聯合培養基地?，F有全日制在校研究生1500余人，非全日制研究生200余人。

人才培養。學?，F設有24個二級教學單位，全日制在校本科生3.6萬余人；開設有74個本科專業，其中理工類專業35個，文科類專業39個；師范類專業36個；建有70多個國家級和省級一流本科專業、綜合改革試點專業、卓越人才培養計劃專業和應用型示范專業；建設90余門國家級和省級一流本科課程、在線開放課程、精品課程、課程思政示范課程、教師教育課程。學校構建了高素質“雙師型”職教師資與應用型人才的專業培養體系，不斷創新人才培養模式，持續深化產教融合，建有10個產業學院；深入開展創新創業教育，獲批“廣東省大學科技園”“廣州市科技企業孵化器”單位資格；與地方政府、行業企業等開展協同創新戰略合作項目，與知名企業共建國家級和省級大學生實踐教學基地264個。近三年，學生在“互聯網+”“挑戰杯”系列競賽、數學建模競賽等國內外高水平學科競賽中屢獲大獎，共獲國家級獎勵400多項、省級獎勵900多項。就業率連年保持在同類高校前列，獲評教育部“全國畢業生就業典型經驗高?！?，被廣東省人民政府授予“廣東省就業先進工作單位”“廣東省創新創業示范?！薄皬V東省依法治校示范?！钡葮s譽稱號。

科學研究。學校擁有一批實力較強的科研平臺，入選國家民委研究基地1個（中華民族共同體華南及粵港澳大灣區研究基地），建有1個廣東省重點實驗室（廣東省知識產權大數據重點實驗室）、3個省級智庫（職業教育發展研究中心、民族發展研究中心、中華民族共同體研究院）、5個廣州市重點實驗室、2個廣州市人文社科重點研究基地、13個廣東省工程技術研究中心、1個國際合作基地，13個廣東省教育廳科研平臺、10個廣東省教育廳科研團隊。此外，學校還與佛山市順德區人民政府共建了順德現代職業教育研究院，與河源市人民政府共建了河源研究院。近三年，學校獲得國家自然科學和國家社科基金共59項（自然科學38項，人文社科21項）。

師資隊伍。學校擁有一支學術水平高、教學能力強的師資隊伍, 現有正副高職稱教師556人，具有博士學位教師712人。教師隊伍中，有雙聘院士、黨的十九大代表、全國政協委員、國家科技進步獎獲得者、中國專利優秀獎獲得者、國家自然科學基金評審專家，有全國優秀教師、巾幗發明家優秀獎獲得者、教育部新世紀優秀人才、全國“高校思想政治理論課教學能手”、全國“2019年宣傳思想文化青年英才”、全國“高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物”、全國高校輔導員年度人物、全國“最美高校輔導員”、廣東省杰出青年基金獲得者、廣東省青年珠江學者、廣東省特支計劃青年文化英才、科技創新青年拔尖人才、廣東省“揚帆計劃”人才、廣東省教學名師、廣東省勞動模范、廣東省高校思想政治理論課名教師、廣東省南粵優秀教師（南粵教壇新秀）、南粵優秀教育工作者、廣東省高?！扒О偈こ獭笔〖壟囵B對象、廣東省高校優秀青年教師培養對象等高層次人才。

社會服務。學校先后被教育部、人力資源和社會保障部、財政部、國家民委、省教育廳選定為“全國重點建設職教師資培養培訓基地”“國家技能型緊缺人才培養培訓院?！薄皣壹墝I技術人員繼續教育基地”“國家民委職業教育師資培訓中心”“廣東省高技能人才實訓基地”“廣東省中職學校教師發展中心”等。學校是粵港澳大灣區職業教育教師發展聯盟、廣東省高等職業技術教育研究會、廣東職教師資培養培訓聯盟、中德合作職教師資培養培訓聯盟理事長單位、廣東省產教融合促進會會長單位。學校充分挖掘民族教育和學科資源，促進民族藝術、民族體育與管理學、經濟學、法學交叉融合，曾兩度獲評“全國民族團結進步模范集體”，獲評廣東省民宗委第二批廣東省民族團結進步教育基地，彰顯了學校民族教育的優勢和特色。學校共舉辦各級各類職教師資培訓班1700多期，培訓來自全國各地的中高職院校的校長、管理人員及專業骨干教師7萬多人次。

國際交流與合作。學校堅持開放辦學，積極與國（境）外開展合作與交流，具有招收港澳臺地區學生資格，與美國、德國、英國、澳大利亞等海外近20所大學建立了友好合作關系。學校先后招收和培養來自亞、非、歐、美等洲50多個國家的3000多名來華留學生；自2013年省政府來粵留學生獎學金開設以來，先后有287名學生榮獲該獎項，連年位居廣東省屬高校前列。學校長期聘請外籍知名專家、學者等來校任教、講學，先后選派多批專業骨干教師和教學管理人員近200人次赴海外高校培訓、研修和訪學。服務國家“一帶一路”倡議、職業教育“走出去”發展戰略和粵港澳大灣區建設，培養“知華、友華、愛華”國際化人才，形成了以本科教學為主，本科、研究生教育和對外漢語教育培訓多層次、高質量發展的國際交流合作新體系。

發展愿景。辦學六十多年來，學校雖數易其名，卻不改初心。立足新發展階段，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，履行為黨育人、為國育才使命，切實貫徹新發展理念，秉承“厚德博學、唯實求新”校訓，堅持“學科建設上水平、服務職教創特色”和“做強新工科、做特新師范、做優新文科、做大國際合作與社會服務”發展思路，堅守“面向職教、服務職教、引領職教、特色發展”辦學定位，落實學?！笆奈濉卑l展規劃，凝聚“穩規模、調結構、布新局、深改革、提質量、增效益”的發展共識，堅持創新發展、特色發展、系統發展、產教融合發展、數字化轉型發展戰略，實施黨建引領等九大工程、構建特色鮮明的人才培養等十大體系，培養高素質“工匠之師”和高水平應用型專門人才，努力構建學校高質量發展新格局，奮力創建中國特色、世界水平技術師范大學。（2023年4月更新）